菡萏馨藝

《唐聲詩及其樂譜研究》，編入「古典詩歌研究匯刊」第十二輯第二冊，花木蘭文化出版社，2012年9月。 提 要 唐朝是中國詩歌史上的黃金時代，形式方面，無論古體律絕，或是五言、七 言都由完備而達全盛之境。而且唐詩不僅可以朗誦，能合樂，還可披管弦，因此 唐代音樂的興盛，與唐詩的發達，恰互為輝映。 本論文的聲詩歌辭方面，筆者主要討論隋唐至五代間，可歌唱的敦煌歌辭、 唐詩與樂府詩；唐樂古譜方面，採用葉棟所譯譜的《敦煌曲譜》、唐傳《五弦琵 琶譜》、唐傳十三弦《仁智要錄》箏譜、唐大曲《仁智要錄》箏曲、《三五要錄》 琵琶譜與《博雅笛譜》橫笛譜等（不包含合奏樂譜與鋼琴伴奏譜）為素材，且將 樂譜中與其所填配的唐聲詩作為研究對象，進而申說聲詩歌辭與樂譜二者的關係。 全文共分為九章，各章「唐聲詩」的部分，以唐聲詩「大曲」與「法曲」之 分類為論述對象，又將「大曲」和「法曲」中的聲詩與各樂譜之間，作一討論。 最後，再整理不歸屬於「大曲」和「法曲」二類的「唐舞曲」，說明聲詩與樂曲中 的各項問題。 總結來說，本論文可從「聲詩總數與譯譜論述的情況」、「五種樂譜的結構與 聲詩填配」與「聲詩歌辭在樂曲組織的詮釋」等三方面作綜合整理。筆者盼能在 前人為「唐聲詩」所作的研究中，再賦予一新的生命力，也為「聲詩歌辭」在「唐 樂譜」的實踐上，將中國唐、五代古典詩歌與傳統音樂樂譜間，作一跨領域的結 合，以開啟不同的道路。

「第二十一屆詩學會議——知音：詩歌與音樂學術研討會」 時間：101.05.25 地點：彰化師範大學國文系 題目：從《仁智要錄》論唐教坊舞曲與歌辭——以〈玉樹後庭花〉、〈甘州〉與〈採桑子〉為例 發表人：張窈慈 摘要 唐代的詩歌，可朗誦、可合樂或作為舞曲，尤其為歌詩傳唱而作的，堪稱為「唐聲詩」。今筆者擬以崔令欽《教坊記》所錄的〈玉樹後庭花〉、〈甘州〉與〈採桑子〉曲調、歌辭為探討對象，前述三曲皆為教坊舞曲，且〈甘州〉本調與〈採桑子〉又屬於「大曲」之摘遍，〈玉樹後庭花〉則為「法曲」。音樂的部分，另採葉棟先生所譯的《仁智要錄》箏譜〈玉樹後庭花〉、〈甘州〉與〈採桑老〉三樂曲為主。至此，全文即從「三首教坊舞曲的來源」、「聲詩與曲名的聯繫」、「樂曲與聲詩的填配」等三部分來論述。各節重點如下：第一，由三首舞曲曲調的來源，可知曲調流變的概略，以及流傳日本的情形；第二，從聲詩與曲名的聯繫中，探討不同曲調、曲名的聲詩內容，以及字數、句數的使用；第三，經葉氏的譯譜，說明樂曲與詩歌的關係，且由樂曲結構分析的角度討論聲詩演唱的架構。

100（下）學年度 國文 （哲學類） （大學部通識必修） 中國文學欣賞（大學部通識必修） 大學中文 （下） （大學部通識必修）

書評寫作的重點 書評寫作包括「介紹」與「評論」兩部分： 一、介紹的部分 1.關於介紹部分，首先標明書名與作者或編撰者，還將原書的著者、出版者、出版年標示清楚。 2.將原書主旨提出討論，再揭示緣由，鳥瞰全書，概括綜覽，掌握重點，使讀者明白清晰。 3.說明該書的性質與範圍，提示該書所涉及的領域，以及著者討論的精華，或說明內容體裁。 二、評論的部分 1.關於評論部分，值得寫書評的書，儘管非一流的作品，但必有其價值和影響力。 闡揚優點，指出缺失。 2.指引讀者進入該書精髓，咀嚼其精華，即在「評」的立場上，給予一個客觀公正的評價，又在「論」的立場上，給予一個客觀公正的評價，如此才足以讓人信服。  3.書評文章的性質比較特殊，它的寫法也跟普通論文不同。 4.書評的寫作方式，可有「論述型書評」、「摘要型書評」、「源考型書評」、「比較型書評」、「感發型書評」等五類。

[100上作文]引導作文 題目：影響我最深的○○ 1.影響最深的可以是人、事或物，如：家人、朋友、夥伴、工作、電影、一本書、一句話等。 2.寫作方向 （1）可以採記敘兼抒情的方式，論述人與人之間的互動與情誼。 （2）可以採夾敘夾議的方式，探討工作對己身的成長與影響。 （3）可以採夾敘夾議的方式，論說電影中的人物與事件。 （4）可以採夾敘夾議的方式，申論自己對書籍的想法與態度。 （5）可以採記敘兼抒情的方式，陳述一句話的深刻涵意與啟發性。

談餐旅意象的寫作視角 發表於國立高雄餐旅大學 「文藝菁英寫作營」活動手冊(100/10/29)                                                                                                                                           張窈慈 撰稿 關於「餐旅」的寫作，雖著時代的進步，人們對飲食的講究，生活的品質，日漸多元而廣泛，近十年來以此為題的創作也四處可見。筆者也深刻感受到「餐旅」早已成為國人生活所重視的一部分。以下筆者即根據個人的生活見聞，為「餐旅」意象的寫作，所作的整理。如下...

「屏東台東澎湖地區大專校院第三屆通識教育聯合學術研討會」 時間： 100.10.28 地點：美和科技大學 題目：「音樂文學」融入通識中文課程的實踐——以古、近體詩為例 發表人：張窈慈 摘要： 古來「詩」、「樂」、「舞」常被相提並論，而今筆者為提升通識中文課程的教學品質，增添人文藝術的氣息，將以「音樂文學」中的古、近體詩為主題，論述「音樂文學」融入通識中文課程的規劃與實踐。首先，在大一中文必修課程中，透過音樂的引導與聆聽，提昇學生對美感與文學的學習興趣；第二，藉由各類不同音樂形式的傳播，讓學生在音樂陶冶的環境下，培養其文學與音樂賞析的素養；第三，深入了解中國文學文本的寫作之後，讓學生也能在生活中熟悉地應用在各個領域上，甚至以文字進行古今詩體的創作與典故的運用。至此亦可見得，近代的音樂創作者，不斷地將古今以來富有傳統文化內涵的題材，與當時民間所習慣的傳唱方式，融入於樂歌之中，使得賞樂者能夠體認到更為多元而創新的人文藝術風貌。 關鍵字：音樂文學、近體詩、古體詩、中文課程